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口腔基础医学教研室

[日期:2019-05-25]   来源:锦州医科大学附属第二医院  作者:锦州医科大学附属第二医院   阅读:0次[字体: ]

       口腔基础教研室创建于1992年,随着口腔系的建立,口腔基础教研室迅速发展壮大。它包括口腔解剖生理学和口腔组织病理学两门口腔基础课程,口腔基础教研室教学工作的人员共计有4人,其中主任医师1人;副主任医师1人,主治医师2人,都已取得研究生学位,其中博士学位1人,在读博士1人,硕士学位2人。

教研室教学改革、教学方向的基本指导思想是“以学生为主体,以提高教学质量为目的,以现代化教学设备为手段,力争每年有所创新,有所突破”。2007年口腔解剖生理学被评为校级优质课,2010年牙体解剖生理学被评为省级精品课程,获批省教育厅教学改革课题2项,校内教学改革课题4项,参与获得省教育厅教学成果二等奖1项,省高等教育学会学术成果三等奖1项,校内教学成果一等奖1项,三等奖2项,2019年《口腔解剖生理学》获批校内混合式教学立项1项,获大学生创新课题2项,1人获得“十一五”教学工作优秀个人奖,2010年《口腔解剖生理学》获优秀课件奖,20111人获现场授课优秀奖,2人被评为优秀教师,2017年获1人获锦州医科大学第三届“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师,发表教学改革论文4篇。

教研室每年都承担着口腔医学本科生和医疗学院的教学任务。为加强直观教学,教研室自制了牙体模型。充分利用各种先进的教学设备及条件,提高教学质量,改革教学方法和手段。将临床与基础有机结合,培养学生创新思维,提高学生动手能力,注重培养学生的创新思维与动手能力,加强学生的学习方法的训练和科研能力的培养,结合教学内容,组织学生完成相关项目的课题研究,在教学中有目的地讲授一些科研方法,开展学生课题小组活动,目前完成大学生创新课题2项。

在这个终身学习的时代,教研室发展面临更大的机遇和挑战,口腔基础教研室全体教师将继续努力,不断深化教学改革,提高教学和科研质量,建立一支治学严谨的高质量教师队伍,为培养更多基础扎实、具有创新能力和可持续发展基础的接班人而努力。

 

 
     
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